康潔說，從事慈善事業是她的終極目標。
跳樓救人“小英雄”康潔
大學畢業回川工作 最大愿望成立慈善機構
跳樓，是非常時刻的一種求生，十年前的康潔便是如此。只不過，康潔在那個地動山搖之時，兩度從坍塌中的教學樓跳下……
汶川地震發生時，11歲的康潔就讀映秀小學6年級，她帶領同學從4樓教室跳下而得以逃生。但緊接著，她又冒著生命危險跨進了隨時倒塌的教學樓，四處搜尋同學和老師。余震發生，她再次跳樓。但這第二跳在她腳上劃出一條大口子，皮肉外翻，筋骨可見。正因如此，她在當時有了“小飛俠”、“小英雄”的稱號。
白駒過隙，轉眼十年。
3月25日，華西都市報-封面新聞記者在都江堰看再見到康潔時，她小小的個子，一襲白衣，戴著美瞳，安靜而平和。只有絲襪也遮不住的腳上的那一塊疤痕，表明了過往她的非同尋常。
康潔說，她已把地震當作了一段寶貴的經歷，從而平靜地說起當年。21歲的她為自己定下了不小的目標：創業，而后有一定基礎后成立慈善機構，幫助貧困山區和自然災害地區的兒童。
憶當年 跳樓和救人“都是本能反應”
康潔腳上的傷疤清晰可見，就像是一個烙印。她說，十年過去了，傷口依然有點麻麻的。夜深人靜時，當年的情形仍會浮上眼前——一輩子也不會忘記。
汶川地震時，康潔和同學們正在教室上美術課。剎那間，樓頂開始倒塌——記憶中，當時一片天昏地暗。突然，她看見一小團光，便本能地伸出手去一掏，竟是一個出口。她趕緊爬出去，她身后的同學也跟著她，從那個狹小的通道往外爬。
爬出來時，教學樓還沒有完全坍塌。康潔當時判斷，她們最好的選擇就是跳樓，因為眼前是一塊菜地，跳下去生存幾率很大。“我旁邊的同學還不敢跳，我為此還踹了他們。”她說，從4樓跳下來，屁股著地，萬幸大家都沒怎么受傷。
死里逃生后，康潔卻想起了什么，又趕緊往已成廢墟的教學樓去。康潔說，當時她折回去是為了一個人：恩師連蓉。
連蓉是康潔美術啟蒙老師，周末總讓康潔去她家里，免費教她畫畫。康潔在廢墟上不斷呼喊老師的名字，但聽不到任何回答。此時，余震襲來，原本四層樓高的教學樓，坍塌得只有三層的高度。她不得不再次縱身跳下。
回憶深處，康潔已有淚光閃動。
“你們當時還是小學生，有沒有被嚇哭？”聞此，康潔回過神來，“垮塌、跳樓、折回去救人，再跳樓，這期間大家都沒哭，當時可能沒想到那么多。”康潔說，慌亂之中，情緒并不能主控行為，求生與救人都是本能的反應。“換做是你在現場，你也是這樣的。”她笑了笑說。
康潔(圈內)受邀參加上海世博會。
訴衷腸 得到很多關愛，“我是幸運的”
過去10年，康潔很少再細談那場地震，她被授予“小英雄”的稱號，偶有朋友提起，康潔也是輕描淡寫，一語帶過。她不想變成一個談資，更不想活在記憶里走不出來。她需要新的生活。
地震發生后不久，她重返校園，來到廣州的一所雙語學校念書。在廣州念完初中和高中，再到上海念大學。這是她最快樂的時光，關懷一直圍繞在她身邊。
她在廣州的班主任楊娜非常關心她的心理健康，見她不太愛講話，便采取書信的方式交流談心。不管身在何處，廣州時的同學葉子賢，會在每年的5月12日，給她發一條信息，簡單幾個字——“我在呢。”
廣州的太陽大，放學后家里沒人，她曾和葉子賢一起穿著校服，悄悄跳入游泳池納涼，臉上掛著水珠，頭仰得高高地，身子掛在水池邊。在那一刻，地震的記憶被封鎖了，她還原到一個無憂無慮、嬉笑打鬧的女娃子。
康潔認為，在某種程度上來說，她自己是幸運的。“我們一個班，就只有最靠窗的那一豎排同學生還。如果我沒有坐在那一排，如果我沒有看到那一個出口，如果我沒有跳樓下來，如果我沒有得到那么多關愛……”在康潔的假設中，所有的“如果”都披著“幸運”的外衣。
正因如此，談到地震對她的影響時，康潔說得最多的是感恩與珍惜。
行未來 想創業，想從事慈善行業
去年從上海的學校畢業后，康潔回到了都江堰。目前在一家公司做行政，業余兼職補習老師。
在都江堰的生活閑適而寧靜，但她的目標不止于此。“我想回廣州創業。”21歲的她頗有些女強人的想法。她告訴記者，在積累一段時間后，從事慈善事業是她的終極目標，以此幫助貧困山區和自然災害地區的兒童。
“我想從教育方面幫助他們，就像是我現在所受益的方式一樣。”她說，自己運氣很好，遇到很多有愛心的人，在思想上幫助自己走正路。而這正是貧困山區和自然災害地區的青少年所急需的。如果沒有好的教育，沒有在思想上做積極引導，在環境的迫使下，這些人或走向極端。
這10年的頭幾年，康潔覺得過得很慢，回憶常把她拉回地震的場景，心緒難平。加之父親的去世，她也曾萌生死的念頭。但時間是一劑良藥，會慢慢撫平人心口上的傷痛。“沒有親身經歷過的人，不會明白那種感受，更不會理解到那種沖擊。”她說，既然已經發生了，就要學會去接受它。（記者劉秋鳳）
