守在起跑線 照亮成長路（老師，您好）

袁清山在給學生上體育課。
本報記者 王 丹攝

袁清山在給學生輔導功課。
本報記者 王 丹攝

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投身鄉村教育四十五載，一人一校堅守20余年，在江西省共青城市澤泉鄉長塘村觀長教學點，年過六旬的教師袁清山仍站在鄉村教育一線，他想讓更多孩子接受應有的教育。愛生如子，甘于奉獻，如今，袁清山的事跡激勵著更多人投身鄉村教育事業。

62歲的袁清山是江西省共青城市澤泉鄉長塘村觀長教學點唯一的教師。去年年初，袁清山到了退休年齡，不過，已經在教學點堅守了20多年的他，決定留下來將僅有的兩名學生教到畢業。

觀長教學點位于澤泉鄉觀音橋村和長塘村交界處，最多時，教學點有上百名學生。近年來，許多孩子跟著父母進城讀書，到袁清山即將退休時，教學點僅有大花、小花姐妹倆兩名學生。

為兩名學生，每天往返30公里

2019年暑假，聽說袁清山即將退休，大花、小花的奶奶拉著他抹淚。

依據當地教育部門制定的政策，低于10人的教學點可以撤并，但最近的村小也有5公里遠，距離成了姐妹倆上學的難題。看著兩個孩子可愛的笑臉，袁清山心頭酸澀，他決定留下來。

每天早上7點10分，袁清山準時騎摩托車從縣城出發前往觀長教學點。15公里，30分鐘，冬天的早晨，寒風吹得人直哆嗦，袁清山卻說早已習慣。

耐心講解算術規則、一字一句教她們讀書寫字，袁清山并沒有因為學生少就減少了教學程序，課堂內容豐富充實。

音體美課也不能少。喜歡唱歌的袁清山教會孩子們不少歌曲。丟沙包、跳房子、踢毽子，60多歲的袁清山和姐妹倆一起運動，盡管幾個花繩跳下來就直喘，但他笑得開心，臉上皺紋都舒展開了。

除了教授知識，袁清山還用通俗易懂的方式教她們生活經驗和常識。平日里，他常備著鈣片、止咳藥和創可貼，辦公室儼然半個醫務室。

在袁清山心里，大花、小花就像自己的孩子。一天，村里有家人喬遷新居，孩子們都跑去湊熱鬧。不一會兒，姐妹倆來到學校，舉著手里的東西喊：“袁老師，吃糖！吃米粑！”

那一刻，袁清山既感動又欣慰：“我教的娃娃真懂事！”

一個人就是一支隊伍

從1976年到現在，袁清山扎根鄉村教育事業四十五載，在山村里當了一輩子教師。1976年剛參加工作時，袁清山被分配到觀東小學。1998年后，當地鼓勵移民建鎮，村民大多搬離，觀東小學人數漸少，變為觀長教學點。從那時起，袁清山便開始了一人一校20余年的工作。

2011年以前，觀長教學點位于觀音橋村村西，緊靠著一條河，每逢漲水，河水都會淹沒河上的舊橋。那時，袁清山只能撐一只小船，到對岸把孩子們一個個接過來。

如今的觀長教學點建于2011年，3間房屋用作辦公、教學和儲物，教室里擺著兩張課桌，院墻根下種著袁清山和妻子從后山移栽下來的幾棵樟樹。都說十年樹木，如今這樹已有碗口粗，“孩子們最喜歡在這片綠蔭下玩耍。”袁清山說。

剛建好時，學校并非這副模樣。“沒有院墻和硬化地面，一下雨到處都是黃泥巴。”袁清山回憶。2014年，在政府的幫助下，學校建起院墻、鋪上水泥。袁清山夫妻倆把屋頂翻新剩下的石板利用起來，將屋后也鋪得整整齊齊。現在，繞著校舍走一圈，各處都整潔干凈。不僅如此，袁清山還自掏腰包，將從觀音橋村到學校的一段500米的土路鋪成了石子路。

日復一日，一個人就是一支隊伍。觀長教學點建成后，偶有支教老師來協助教學，但絕大部分時間，這里只有袁清山一名教師。在他看來，學生就像是他的孩子，他不能放下他們不管。

由于長期伏案工作，袁清山患上了腰椎間盤突出，有段時間，他需要到十幾里外的醫生家針灸。“那時病要治，但學校就我一個人，工作也不能落下。”袁清山便利用午休時間去看病，將近一個月每天往返數十里路。現在，他每天5點就起床晨練，“我每天能走上萬步，活動活動被骨質增生壓迫的神經。”袁清山笑著說。

激勵更多人投身鄉村教育

小時候，袁清山家里很窮，他幾乎是半工半讀地念完了高中，從那時起，袁清山就懂得了知識的重要性，想著以后也要當老師。

畢業后，袁清山回到觀東小學當了一名教師。當時的校長對他說：“青年小伙子要挑重擔。”袁清山把這話記在心里，初入校就接手一個復式班，“復式班就是二、三年級混合班，教案要兩邊安排教學任務。授課時，一邊講新課，另一邊就做作業。”為了帶好這個班，他常常工作到深夜。

從教四十五載，村里有不少人家三代人都是袁清山的學生。“他教小孩子很耐心，家長都喜歡他。”鄰居老郭的4個孩子都在袁清山這里啟蒙，后來考上大學，走出了鄉村。有一名學生創業成功，每年都給鄉里捐3萬元，資助20名困難學生。

2020年，袁清山獲評“感動江西教育年度人物”。他的事跡激勵了許多人投身鄉村教育事業。近年來，鄉村教育的條件越來越好，學校軟硬件配置逐漸齊全，“走教”和“專遞課堂”則把優質資源帶進鄉村，觀長教學點等村級教學點也從中受益。

2016年至今，共青城市對教育投入達16億元，新增校園面積42萬平方米。2017年9月，共青城市一次性招聘中小學教師285名。發放給鄉村教師的津貼，共青城市按照較高標準執行。“除了提高待遇，更重要的是培養教師群體的情感認同。袁清山老師甘于奉獻、獻身鄉村的職業精神，值得所有人學習。”共青城市教體局局長肖德法說。

在袁清山辦公桌對面的黑板上，寫著教師的5種精神：“不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認真執教的敬業精神、終身從教的獻身精神。”這是袁清山的自我要求，更是他從教以來始終如一的身體力行。完備的規章、豐富的教案、一絲不茍的課程安排……袁清山說，不論有幾個學生，他都愿意堅持教下去，讓更多孩子接受應有的教育，一個孩子都不能放棄。

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。45年來，袁清山擎著這把火，照亮著一茬茬山村孩子們成長的路。

　　《 人民日報 》（ 2021年02月19日 11 版）