7月21日，蘋果公司發布2020至2021年度中國企業責任報告，詳細梳理了過去一年其在踐行對中國消費者和本地社區承諾方面的具體行動。蘋果公司全球副總裁、大中華區董事總經理葛越在接受經濟日報記者采訪時表示，“一直以來，我們堅持通過科技讓教育惠及更多人，尤其關注容易被忽略的群體。教育賦能的理念滲透在公司業務開展的各個領域之中”。無論是針對開發者、在校學生，還是農村帶頭人、供應鏈員工，蘋果用科技手段幫助他們提升自我，實現對人的賦能。

近年來，大中華區的開發者社區規模日益龐大，目前已有超過440萬名注冊開發者，與2年前相比增長了76%。葛越表示，蘋果樂于幫助年輕人實現他們的創意，蘋果開發者項目啟動以來，越來越多的中國開發者加入其中，很多APP上線后在國內外廣受歡迎。“中國有著良好的科技創新氛圍，中國年輕人的創意和創新精神常常給人帶來驚喜。”葛越說，這些APP也給開發者帶來了可觀的經濟收益，自從2010年AppStore在中國上線以來，中國開發者賺取的收入已經超過2000億元。

“蘋果大中華區耕耘了30多年，竭誠服務中國消費者，持續投資中國經濟，并且積極履行企業社會責任，讓教育惠及更多人群，助力社會和社區的發展。”葛越說，教育是蘋果的核心價值觀之一，在城市和農村，蘋果為提升教育水平、激發孩子的創造力做了許多努力。“在中國，蘋果通過‘智惠計劃’支持了一系列教育項目，涉及農村教育、環境教育、編程培訓等。‘智惠計劃’將我們在教育方面的所有資源整合起來，讓蘋果擔任‘賦能者’的角色，更好地為中國，特別是為孩子們貢獻一份力量。”葛越說。

在高等教育領域，蘋果在超過250所大學設立了學生iOSClub，并在中國連續第6年支持開展移動應用創新賽，有數萬名學生接受編程培訓，其中涌現出許多登上AppStore的好作品，還有學生通過大賽的作品成功創業。“我們相信‘人人能創造，人人能編程’，不少往屆全球開發者大會學生獎學金獲得者和移動創新賽的獲獎者，現在已經開始幫助更多人了解和學習編程，包括培訓我們的供應鏈員工學習編程。”葛越說，蘋果一直在創造各種資源，幫助教育工作者開發學生的創造力。2020年，蘋果公司克服新冠肺炎疫情帶來的挑戰，將中小學教師培訓由線下轉為線上線下相結合，接受培訓的學校累計超過300所，培訓教師人數累計超過1000名。

今年5月份，蘋果與中國扶貧基金會合作，啟動了蒙頂山合作社發展培訓學院，這是中國第一家以合作社理事長為主要培養對象的教育培訓類實體機構。葛越說，“我們結合疫情救援與精準扶貧，不斷尋找‘三農’問題與消費扶貧、產業扶貧的有效銜接點和突破點，借助自身在數字化教學方面的經驗，幫助解決農村合作社帶頭人的切實需求”。

蘋果在中國有著龐大的供應商體系，對供應鏈員工進行賦能也是蘋果“教育賦能”的一部分。葛越介紹，2008年以來，一共有460多萬名供應鏈員工參加了直接技能發展和自我提升課程，提升機器人技術和APP開發等技能，并學習項目管理等領導力相關的課程。

“我們相信科技能夠帶來積極改變，教育能夠提供更多可能性。未來我們將繼續努力帶來更好的教育資源，并與本地合作者攜手，助力年輕人擁有一個更加燦爛的未來。”葛越說。(經濟日報-中國經濟網記者 周明陽）

（周明陽）