30年如一日“種棉花”攀高峰

我是華中農業大學教師張獻龍，從事棉花生物育種技術創新與新品種選育。30多年來，我帶領團隊實現了棉花野生棉細胞再生植株的突破，從而首次實現棉花細胞雜交創造棉花育種材料的突破；我們創建了高效高通量的棉花轉基因技術和基因編輯技術，被國內外普遍使用；我們發布了棉花參考基因組，為設計育種打下了堅實基礎；我們審定了23個棉花品種，國審品種華雜棉H318是長江流域的主推品種，華棉702已開始在新疆種植；我們創造了數以千計的棉花新材料，克隆了數十個基因，這些都將在棉花育種中發揮作用。

農業是國民經濟的基礎，是大國安全穩定的基石。只有“三農”問題解決好了，我們才能實現強國夢。從這一點講，當代青年應該勇于擔起發展農業科學的責任。

農業科學是一門復雜的科學，需要多學科知識去理解農業中的問題；農業科技成果是在不斷積累中產生的，比如，改革開放之前，我國的小麥畝產不足300斤，現在主產區都過千斤；1958年我國的棉花畝產只有23.6公斤，2021年達到126.2公斤。我國用全球7%的耕地養活了世界20%的人口，農業科技的貢獻毋庸置疑，這背后是眾多農業科學家的默默奉獻。

長期以來，糧棉油都是大宗農產品，棉花是經濟作物。20世紀80年代我的家鄉河南是棉花大省，所以我在讀研時就選擇了棉花專業。博士畢業后留校工作，一個人、一張桌子、一名學生的狀態延續了好幾年。我也有過申請國家自然科學基金連續4次失敗的經歷，但我沒有放棄，經過10年的沉淀和積累我們終于迎來了第一個收獲期。

研究棉花生物技術育種就必須克服細胞高效再生植株這一關，那時我去往當時做得最好的山西棉花研究所向陳志賢老師學習。實驗雖然能夠成功，但細胞再生效率依然比較低，且僅可用美國的材料做成。我覺得中國必須要建立自主的高效的細胞再生體系，于是我帶領學生對300多個棉花品種進行測試，歷經數載，終于找到了YZ1這個材料，使效率提升50%以上。緊接著我們又在棉花細胞雜交方面產生突破，在棉花轉基因技術、基因編輯技術、基因組研究方面也都相繼得了突破，產生了廣泛學術影響。

農業其實有很多難題等待解決，就拿育種來說，過去是傳統的雜交辦法選育新品種，但周期長、可預見性差，現在已經到了可以根據基因組信息按需要設計品種的時代，需要很多高端手段與傳統手段結合去解決。因此，農業科研人員既要會在實驗室做研究，也要會種地，要到農民中去吸取營養，才能成長為農業專家。

在我博士畢業后，我的導師曾經讓我到紅安縣農村鍛煉一年，我當時也很不情愿，覺得浪費了很多時間，現在回過頭來看，這是我非常寶貴的一年。我雖然來自一個種棉花的家庭，但我真不知道如何種好棉花。博士畢業后到紅安種棉花，壓力很大，因為你是棉花博士，種不好了怎么辦？我第一次獨立搬著書本種地，向技術員請教、向農民請教，最后很成功。這一年我把棉花的整個生長發育規律、肥水需求、田間管理技術全掌握了，對我后來的育種工作起到了非常重要的作用。

我在博士畢業后的10年間基本沒有什么建樹，當時的科研條件也比較差，但每天仍然很忙碌，因為我國的棉花資源很有限，我們在嘗試用各種辦法解決棉花遠緣雜交創造資源的問題。2000年后，前期的積累起作用了，我們實現了技術突破，培育出系列品種，發表了大量的高質量學術論文，成為“中國高被引學者”“全球高被引科學家”。我們的品種不僅服務了長江流域棉區，還種到了新疆。

在學校，我經常同青年大學生討論人生價值問題，我覺得人生價值的體現不在于你得到了什么，而在于你為社會做了什么。享受科研、享受奮斗，是人生中莫大的幸福；在科研中培養了人才，科研成果又支撐了農業發展，其樂無窮。這些年，農業發展很快，但我們的生產方式還不夠先進，我們要實現農業新業態、農村新氣象、農民新風貌，我們的農業要實現規?；?、機械化、信息化、智能化，要培植一大批無人農場，需要大量的青年農業科技人才去為之奮斗，去解決其中的科研難題。

青年強則國家強，作為新時代的中國青年首要責任和使命是擔負起國家原始科技創新的責任和使命，我們要從中國制造走向中國創造，靠的是什么？是原創性科技成果，要科技自主，不能受制于人。記得2000年時在美國參加國際會議，我們想與國際上的“大牛”交流，但對方并不重視你，因為不在一個水平上?，F在中國的棉花科技是世界領跑水平，自然是受到同行尊重了。

每個人都對自己的人生有不同描述，每個人的一生也會收獲不少感動，而我正享受這種奮斗著、工作著、變化著的人生，也經常收獲著關于科研的感動。每到田間都會有農民圍上來讓推薦品種、詢問技術；會有同行說，從你這里引進的技術讓他們實驗成功了；還有育種家說，從這里引進的材料讓他培育出了大品種；“華雜棉H318”的種子又被搶光了；還有聽到自己培養的學生做出了驚人的成績……這些感動都會激勵我們在科研、人生路上設定新的目標。

我想對進入農業大學學習的青年學生說，農業大有作為，我們正處在一個傳統農業向現代農業、信息農業的轉型期，有很多問題等待青年一代去創新解決。“勤讀力耕，立己達人”是華中農業大學的校訓，也是華農的精神內核；我們建立了自己的學術文化“育人為本，崇尚學術”，這是很有內涵的學術文化，我們要創造一個平等的環境讓師生精心治學；學校形成了自己的“三不”品格，“不張揚、不浮躁、不盲從”，這樣的學校培養出的學生也將有自己獨立的品格、價值觀和事業追求。

人類社會是在競爭中發展的，我們要適應競爭，但不能盲動和浮躁，要有計劃地做大事業，不要太看重眼前的小成功。但大成功不是等來的，需要長期堅持、不斷奮斗才能實現。國家發展給每個人都帶來了發展機遇，年輕時不要太在意薪酬待遇，對社會奉獻多了，待遇就自然好了。

新時代的青年大學生要明白國家的發展需求，研究行業的問題，多掌握知識、多思考，有堅定的行動意志，就一定能實現自己的人生價值。祝愿你們成長為國家的棟梁之材！

張獻龍（華中農業大學教授、全國先進科技工作者） 來源：中國青年報