一把蠟刀、一罐熔蠟，伴隨著一雙靈巧的手反復(fù)地點(diǎn)蠟、刻畫、勾勒……一個(gè)個(gè)栩栩如生的花鳥魚蟲在白色的布上翩然浮現(xiàn)。這是畢節(jié)工匠（高級(jí)）、省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目苗繡市級(jí)代表性傳承人彭藝制作苗繡的一幕。彭藝專注的表情，生動(dòng)地詮釋了她30多年來對(duì)苗繡技藝的堅(jiān)守與傳承。

30多年來，彭藝致力于苗繡的學(xué)習(xí)與鉆研，自主研發(fā)了特色鮮明的苗繡技藝標(biāo)準(zhǔn)體系，培育了一批苗繡文化傳承人，孵化了一批苗繡、蠟染工坊，構(gòu)建了集染料種植、研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、銷售推廣、人才培育、工坊孵化于一體的苗繡產(chǎn)業(yè)鏈，帶動(dòng)身邊越來越多的苗族同胞從事苗繡相關(guān)工作，為苗繡的傳承與發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

彭藝正在展示制作苗繡

“傳”：讓苗繡代代相傳

“歪梳苗姑娘上衣一般以黑色燈草尼或棉布制作大襟右任。衣領(lǐng)、衣袖、衣角一般都要鑲蠟染的花邊，衣袖的中部一般由五塊布和一塊蠟染的布相拼而成。下面穿的是由有顏色的布和蠟染布拼接而成的百褶裙。”生于黔西市新仁鄉(xiāng)化屋村的彭藝，8歲時(shí)就開始學(xué)習(xí)苗繡。

“化屋歪梳苗的服飾圖案是多種多樣的，即有大氣磅礴的山川河流，也有小巧靈動(dòng)的花鳥魚蟲，還有凝聚她們智慧與創(chuàng)造的幾何圖案。”彭藝說，她學(xué)藝之初跟著師傅楊瓊“依葫蘆畫瓢”，按苗繡原本的樣式照著繡，花鳥蟲魚、飛禽走獸都是她們的創(chuàng)作對(duì)象。

然而，隨著對(duì)苗繡的深入學(xué)習(xí)和了解，彭藝慢慢認(rèn)識(shí)到，如果僅僅是簡(jiǎn)單地將苗繡技藝傳下去，隨著時(shí)代的變遷，這樣精湛的技藝、精美的繡品將會(huì)消失在歷史的長(zhǎng)河里。

如何讓苗繡適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，真正做到“我型我繡”，更好地將苗繡文化傳承下去？帶著這些思考和疑問，2015年，已經(jīng)工作10年的彭藝考上貴州民族大學(xué)，選擇攻讀民間藝術(shù)專業(yè)的碩士研究生。

“作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的苗家人，在我的心中，傳承苗繡技藝、弘揚(yáng)苗族文化，是我人生中分量很重的一件事。”彭藝對(duì)苗繡的情誼厚重而深遠(yuǎn)。

苗繡作品

“承”：激發(fā)苗繡新活力

將花的圖案畫在布上，根據(jù)布的用途，搭配畫需要的花紋，再根據(jù)花草莖、葉等的顏色及濃淡程度選配花線繡之而成。這是當(dāng)?shù)孛缱迨来鄠鞯氖止ぜ妓嚒N布挑花，彭藝在展示的過程中手法技藝精妙絕倫。

“如何將苗繡‘承’下去，每一代人有每一代人的需求和審美，將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代發(fā)展相結(jié)合，是一件值得深思的事情。”三年的碩士研究生學(xué)習(xí)生涯，讓彭藝對(duì)“傳承”有了更深刻的理解，更加堅(jiān)定了她繼承和發(fā)揚(yáng)苗繡文化、轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新苗繡技藝的信心和決心。

在攻讀碩士研究生學(xué)歷期間，彭藝刻苦鉆研苗繡技藝，不僅撰寫了《淺談化屋歪梳苗服飾及文化內(nèi)涵》等多篇論文，而且成功研制出將紫甘藍(lán)加入白糖、醋、小蘇打，調(diào)配不同顏色的蠟染技藝。

除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，彭藝還用了10多年的時(shí)間，走遍了貴州苗族村寨，拜訪了1000多名苗族老人，了解蠟染、刺繡圖案背后的故事以及他們的生活。在拜訪的過程中，彭藝的苗繡制作技藝得到了很大的提升，更開闊了她的眼界，打開了她思維的新大門。

彭藝深刻地感悟到苗繡猶如文藝作品，也需要留白，給大家一個(gè)藝術(shù)想象的空間。經(jīng)過認(rèn)真研究，彭藝開始嘗試對(duì)傳統(tǒng)紋樣做“減法”、非遺做“加法”，增加苗繡的內(nèi)涵，將苗繡更好地融入人們的日常生活。

同時(shí)，彭藝專注技藝創(chuàng)新，研發(fā)創(chuàng)新服飾、辦公用品、家居飾品等100余種苗繡創(chuàng)意產(chǎn)品，并與貴州民族大學(xué)、黔西苗繡產(chǎn)業(yè)園等開展產(chǎn)學(xué)研合作，不斷研發(fā)新產(chǎn)品。

“將民族文化轉(zhuǎn)化成具有時(shí)尚氣息的文創(chuàng)產(chǎn)品，讓苗繡走出重重大山，走進(jìn)千家萬戶。”帶著這樣的信念，彭藝抱定“十年磨一劍”的恒心，以專業(yè)化、藝術(shù)化、時(shí)尚化為目標(biāo)，探索苗繡創(chuàng)新發(fā)展之路。

如今，彭藝設(shè)計(jì)的苗繡作品，既有創(chuàng)意又時(shí)尚，做出來的苗繡服飾和工藝品深受消費(fèi)者喜愛，銷量和銷路都非常理想。

彭藝指導(dǎo)小學(xué)生制作苗繡

“領(lǐng)”：讓苗繡遍地開花

“一套苗族服飾是需要花上一個(gè)繡娘七八個(gè)月的時(shí)間，一針一線都傾注著心血與情感，這是機(jī)器無法替代的。” 盡管機(jī)器刺繡普及，彭藝始終堅(jiān)持著手工創(chuàng)作。 

  2018年，彭藝碩士研究生畢業(yè)后，回到黔西市林泉鎮(zhèn)高錦村創(chuàng)辦苗繡、蠟染傳習(xí)所；2019年，彭藝注冊(cè)了原色有染非遺文化傳播有限公司；2021年6月，在黔西市委、市政府的支持下，彭藝在黔西市杜鵑街道錦繡花都易地扶貧搬遷安置點(diǎn)建立了彭藝工作室，帶領(lǐng)該安置點(diǎn)的群眾在家門口就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

“回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)苗族同胞一起創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)鄉(xiāng)親們把苗繡技藝拾起來，用老祖宗留下來的東西創(chuàng)造幸福生活。”彭藝說，“傳承與發(fā)揚(yáng)苗繡文化的隊(duì)伍逐漸壯大起來，這是民族文化的力量在支撐。”

在彭藝的帶領(lǐng)下，越來越多的人加入到苗繡的傳承隊(duì)伍中，彭藝工作室的貢曉萍、楊梅已經(jīng)成為黔西市苗繡傳承人，項(xiàng)松仙已獲得畢節(jié)市初級(jí)匠人的稱號(hào)……

每一年，彭藝會(huì)不定期開展培訓(xùn)，讓更多人了解苗繡。除此之外，她還與黔西市部分小學(xué)合作，在小學(xué)里開設(shè)“非遺進(jìn)校園”相關(guān)課程，將苗繡的種子播撒在學(xué)生心中。

目前，彭藝在畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院擔(dān)任苗繡傳承人群的授課教師。彭藝還被凱里學(xué)院特聘為文化和旅游部、教育部、人力資源和社會(huì)保障部“中國(guó)非遺傳承人研修培訓(xùn)班”凱里學(xué)院蠟染技藝及創(chuàng)新拓展應(yīng)用培訓(xùn)班的授課教師。2024年7月，貴州民族大學(xué)與彭藝簽訂合作協(xié)議，在彭藝工作室掛牌貴州民族大學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地……彭藝不斷探索著苗繡創(chuàng)新發(fā)展之路，希望通過自己的努力，賦予苗繡更旺盛的生命力。

“我最大的愿望是把苗繡技藝傳給更多的姐妹，讓她們和我一起把苗繡產(chǎn)業(yè)做得更大更強(qiáng)，以針為筆、以線為墨，用一針一線繡出幸福生活。”彭藝說，“我更想在傳承苗族傳統(tǒng)手工技藝的基礎(chǔ)上探索多元化跨界、融合創(chuàng)新發(fā)展之路，和更多人一起努力，讓苗繡這項(xiàng)非遺遍地開花。”（楊歡|編輯：中國(guó)日?qǐng)?bào)社貴州記者站 楊軍）