伴隨著第一批主題教育漸入尾聲，第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育即將拉開序幕。相較于第一批主題教育來說，第二批層級下移，更加貼近基層、走近群眾，有著線長、面廣、點多等突出特點。廣大黨員干部要寫好“承上啟下”文章，做到步步遞進、步步為贏，讓第二批主題教育“破圈出道”，真正把黨的好聲音傳至千家萬戶、把奮斗的累累碩果掛滿堂前屋后。

理論學習“破圈出道”，學貴有恒，切莫“半途而廢”?！傲⒅驹趫圆辉阡J，成功在久不在速?！眻远ǖ男拍睢⑶逍训念^腦、崇高的理想從何而來，當然不是一拍腦袋寫下的三言兩語、更非一時興起產(chǎn)生的斗志如虹，總是要經(jīng)歷上萬次的淬煉、反反復(fù)復(fù)學習沉淀的力量，所形成內(nèi)心獨有的“精神茂林”。廣大黨員干部當用心修煉“看家本領(lǐng)”，從原著原文一字一句學起，從重要講話語境分析開始，從落地實踐反復(fù)推敲直至豁然開朗落筆，循序漸進推動理論學習“走深走實”，真正把馬克思主義的內(nèi)核悟到位、把黨的創(chuàng)新理論的知識框架學到位、把習近平新時代中國特色社會主義思想的精神力量汲取到心，同時主動化身為“傳聲筒”和宣講“金喇叭”，在第二批主題教育中帶動基層黨員和群眾一起“向深處探源”，真正讓理論武裝“入腦入心”。

調(diào)查研究“破圈出道”，擔當為民，切莫“敷衍交差”?！坝H身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！钡诙黝}教育“陣線”前移，這就意味著和群眾面對面“打交道”的機會多了，而接手和面對的問題也更加復(fù)雜和嚴峻了起來，用好調(diào)查研究“傳家寶”，既是感知基層冷暖的“溫度計”、丈量民心民意的“游標尺”，更是推動工作、服務(wù)大局、回應(yīng)期待的“重要載體”，只有步步走實、走深、入情，方能得到第一手資料、聽到掏心窩子的真話實話，為奮斗拼搏奠定堅實基礎(chǔ)。廣大黨員干部當在調(diào)查研究中“另辟蹊徑”，既要帶著問題、帶著困惑、帶著學習成果、帶著為民情懷深入農(nóng)村等基層一線，始終把調(diào)研的“鏡頭”聚焦于群眾關(guān)切的、反映強烈的問題，更要亮承諾、亮擔當，以看得見的變化回應(yīng)期待，真正做到擔當為民無負期待。

實干力行“破圈出道”，落地生根，切莫“坐而論道”。“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！蹦X袋中有干貨、手心里有方法，自然需要行動上有力量、奮斗上加速度，只有讓主題教育聚焦于產(chǎn)生實際效果、解決實質(zhì)問題上來，方能跳脫“形式主義”的窠臼、走出“虎頭蛇尾”的誤區(qū)，在“一竿到底”中撐篙揚帆奔赴新征程、抵達目的地。廣大黨員干部當始終以實干業(yè)績衡量學習質(zhì)效，用心把主題教育當成常態(tài)教育來堅持、來推動，圍繞著黨的二十大所作出的決策部署，以腳踏實地、一步一印的勤勉和務(wù)實，讓藍圖變成現(xiàn)實、讓夢想照耀生活，把心思和精力始終放在推動發(fā)展的最前沿、服務(wù)群眾的最后一公里、解決問題的大熔爐中，在“掛圖作戰(zhàn)”“銷賬管理”中讓“問題清單”變“成效清單”，真正摒棄“坐而論道”的敷衍糊弄，讓主題教育落地生根、碩果滿筐。（會昌縣張磊 李根華）