中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)11月6日電 據(jù)美聯(lián)社（AP）當(dāng)?shù)貢r(shí)間6日?qǐng)?bào)道，1950 年，年僅11歲的多諾萬·阿爾尚博（Donovan Archambault）由蒙大拿州貝爾納普堡印第安人保留地被送往位于南達(dá)科他州的一間由美政府支持的美國(guó)原住民寄宿學(xué)校，在那里，虐待他的教職員工迫使他放棄自己社區(qū)的語言和習(xí)俗。阿爾尚博表示：“那可能是我一生中最殘酷的一段時(shí)光，一切都源于我們?cè)谄ぐ栍〉诎矊W(xué)校（Pierre Indian School）遭受的創(chuàng)傷。”

阿爾尚博表示，因?yàn)檫@段痛苦經(jīng)歷，自己酗酒長(zhǎng)達(dá)二十多年，最終才重新振作起來，獲得了教育學(xué)碩士學(xué)位，并擔(dān)任貝爾納普堡部落主席。而這些虐待性機(jī)構(gòu)對(duì)一代代美國(guó)原住民所造成的創(chuàng)傷，直到最后一批美國(guó)原住民寄宿學(xué)校停止接受聯(lián)邦資金幾十年后，通過聯(lián)邦官員在全美各地舉辦的一系列傾聽會(huì)才得到了了姍姍來遲的關(guān)注。

150多年來，原住民兒童被從他們的社區(qū)帶走，被迫進(jìn)入寄宿學(xué)校，這些學(xué)校系統(tǒng)地虐待學(xué)生，試圖讓他們“融入”白人社會(huì)。宗教和私人機(jī)構(gòu)開辦了許多接受聯(lián)邦政府資助的學(xué)校，使之成讓原住民兒童“文明化”計(jì)劃的合作伙伴。

1819 年，美國(guó)頒布了相關(guān)法律和政策來支持這些學(xué)校，其中一些學(xué)校一直運(yùn)作到20世紀(jì)60年代。美國(guó)內(nèi)政部2022年發(fā)布的一份調(diào)查報(bào)告指出，從 1819 年到 1969 年，美國(guó)聯(lián)邦政府在37個(gè)州開辦或支持了408所寄宿學(xué)校，其中包括阿拉斯加州的21所和夏威夷州的7所。聯(lián)邦官員稱，這些學(xué)校將兒童的原住民名字改成了英文名字，組織他們參加軍事操練，并強(qiáng)迫他們從事體力勞動(dòng)，如耕作、制磚和在鐵路系統(tǒng)工作。

美國(guó)第一位原住民內(nèi)政部長(zhǎng)德布·哈蘭德（Deb Haaland）副手之一、羅斯布德蘇族成員威茲潘·加里奧特（Wizipan Garriott）將寄宿學(xué)校描述為其族人長(zhǎng)期遭受不公正待遇的一部分。原住民部落失去了他們的土地基礎(chǔ)，被迫遷往保留地，有時(shí)甚至遠(yuǎn)離家園。

在俄克拉荷馬州、南達(dá)科他州、密歇根州等州舉行的一系列聽證會(huì)上，一些原住民寄宿學(xué)校的受害者和幸存者含淚回憶了他們的經(jīng)歷。他們講述了因說原住民語言而受到懲罰、被鎖在地下室、頭發(fā)被剪以抹去身份的故事。他們有時(shí)會(huì)遭到單獨(dú)監(jiān)禁、毆打和禁食。

北夏安族長(zhǎng)老默娜·伯吉斯（Myrna Burgess）5日表示，她和她的同學(xué)因?yàn)檎f原住民語言而面臨不斷升級(jí)的懲罰。第一次犯錯(cuò)，他們會(huì)被用棍子打手背。第二次，手掌也會(huì)挨打。如果第三次犯規(guī)，就會(huì)被打到頭。伯吉斯說：“這就是虐待兒童，但從來沒有人因此進(jìn)過監(jiān)獄。”

阿爾尚博說，他的許多同學(xué)都沒能活足夠長(zhǎng)的時(shí)間來講述他們的故事，而是成為了自殺、酗酒和暴力的受害者，他認(rèn)為這些都是他們?cè)趯W(xué)校中的遭遇造成的。第二份調(diào)查報(bào)告預(yù)計(jì)將在未來幾個(gè)月內(nèi)完成，據(jù)悉該報(bào)告將重點(diǎn)關(guān)注埋葬地點(diǎn)、學(xué)校對(duì)原住民社區(qū)的影響，并試圖解釋用于這一問題項(xiàng)目的聯(lián)邦資金。

蒙大拿州曾有 16 所這樣的學(xué)校，大多數(shù)已于上世紀(jì)初關(guān)閉。其他一些學(xué)校則是最近才出現(xiàn)的，以至于它們以前的學(xué)生還健在。弗拉特黑德保留地（Flathead Reservation）圣伊格內(nèi)修斯鎮(zhèn)的一所美國(guó)原住民寄宿學(xué)校至少在1973年之前一直開放。據(jù)政府記錄，蒙大拿州東南部的湯格河寄宿學(xué)校至少在 1970 年之前一直以不同的名稱運(yùn)營(yíng)，直到北夏安部落將其承包為部落學(xué)校；而位于北夏安部落邊緣的圣拉布雷學(xué)校（St. Labre school）仍在運(yùn)營(yíng)。

美國(guó)原住民寄宿學(xué)校康復(fù)聯(lián)盟（National Native American Boarding School Healing Coalition）統(tǒng)計(jì)了另外 113 所不在政府名單上的學(xué)校，這些學(xué)校由教會(huì)開辦，沒有證據(jù)表明得到了聯(lián)邦政府的支持。據(jù)該聯(lián)盟稱，到 1926 年，80% 以上的原住民學(xué)齡兒童（約 6 萬名）都在聯(lián)邦政府或宗教組織開辦的寄宿學(xué)校就讀。

該聯(lián)盟的執(zhí)行主任塞繆爾·托雷斯（Samuel Torres）說，哈蘭德的到來是積極解決學(xué)校遺留問題的第一步。他說，接下來，美國(guó)國(guó)會(huì)需要批準(zhǔn)成立真相與和解委員會(huì)的提案，讓幸存者能夠繼續(xù)講述他們的故事，并進(jìn)一步記錄聯(lián)邦政府在虐待事件中所扮演的角色。

據(jù)此前報(bào)道，美國(guó)內(nèi)政部報(bào)告中的初步分析發(fā)現(xiàn)，有500多名原住民兒童死于19所聯(lián)邦寄宿學(xué)校，但調(diào)查人員表示，預(yù)計(jì)最終死亡人數(shù)將“達(dá)到數(shù)千或數(shù)萬”。 托雷斯說：“寄宿學(xué)校在美國(guó)已經(jīng)持續(xù)了150多年。這需要的不僅僅是幾年的調(diào)查，這需要幾代人的努力。但必須從這里開始?！?/p>

另據(jù)拉丁美洲多媒體平臺(tái)teleSUR2日?qǐng)?bào)道，據(jù)歷史記載和此前媒體消息顯示，美國(guó)自建國(guó)以來，通過殺戮、遷移和強(qiáng)制同化等方式，有計(jì)劃地剝奪了美國(guó)原住民的生命權(quán)以及基本的政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)利，從肉體上和文化上“消滅了”這一群體。這種生存危機(jī)持續(xù)至今……

2020年美國(guó)人口普查結(jié)果顯示，包括印第安人和阿拉斯加原住民在內(nèi)的美國(guó)原住民群體僅占美國(guó)人口的 2.9%。人們普遍擔(dān)心他們的語言和文化會(huì)被英語和西班牙語文化所吞噬。文章還提到，許多美國(guó)原住民仍然掙扎在美國(guó)社會(huì)的底層，生活沒有保障，遭受著系統(tǒng)性的種族歧視。在美國(guó)所有族群中，原住民的預(yù)期壽命最低，貧困率和青少年酗酒率最高，連社區(qū)內(nèi)的醫(yī)患比例也是最低的。

（編譯：馬芮 編輯：胡曉珊）